admin社区卫生服务中心健康教育工作制度
一、社区责任医生首先对社区居民的健康状况进行评估。二、根据评估情况，针对不同群体、不同季节、不同健康问题和心理状况选择恰当的健康教育题目，并制定出健康教育规划。三、制定相关人员对健康教育内容进行充分准备，既要科学性，又要注意普及性和实用性，以满足社区居民的需要。四、认真实施规划，根据不同个体或群体，采取不同的健康教育方式：（一）采取宣传栏，宣传资料等书面形式，将教育内容交给居民自己阅读。（二）充分利用广播、电视、报纸进行健康教育宣传。（三）采取定期集中教育的方法，进行防病及保健知识教育。（四）采取小组教育的方法，对同类健康问题的群体进行保健、康复等教育。（五）采取个别教育的方法，对特殊个体及家属进行疾病知识，自我监测及家庭照顾教育。五、定期征求居委会及社区居民对健康教育活动及内容的意见或建议；随时询问社区居民对防病保健知识的知晓度，以指导健康教育工作的有效进行。
社区健康教育最常用的形式是
社区健康教育形式简述
由于社区居民来自不同的文化阶层，所以社区护理健康教育应以不同的形式开展。其主要形式为：
1.语言教育形式：语言教育形式为实际应用中最简便、最有效的常用方法之一。它一般分为个别教育和群体教育两种。
（1）个别教育：个别谈话、健康咨询等等。
（2）群体教育：专题讲座、授课、座谈会等等。
2.文字教育形式：文字教育形式可为多种多样，如标语、传单、课本、小册子、报刊、墙报、板报等。
3.形象教育形式：形象教育形式包括戏剧、**、电视、录像、展览等。
4.电化教育形式：电化教育形式有广播医学教育网`搜集整理、收音、录音等。
以上几种社区健康教育形式在实际应用中各有利弊。例如，群体教育相对有组织性，一般适用于大小团体，但其教育对象比较被动，反馈也相对受限；而个别教育比较有针对性，也容易接受反馈，但只适于小规模的健康教育。因此，在进行社区健康教育时，必须灵活掌握，选择适当的教育形式。
社区健康教育最常用的形式是区群体健康教育。
为实现创建省级卫生城市的目标，加强健康教育工作，普及卫生知识，不断提高人民群众健康水平，根据省级卫生城市健康教育工作标准，结合我区的实际情况，制定本规划。
以科学发展观为指导，以创建省级卫生城市为目标，以《省级卫生城市健康教育工作标准》为依据，以构建和谐社会，提高城市品位，促进我区经济社会协调发展为出发点，以提高人民群众健康水平和生活质量为目的，以开展健康教育“六进”活动为抓手，全面开展健康教育工作。
目标和任务：社区健康教，即健康教育进社区、进家庭。辖区内基本情况清 (居委会数、户数、人口数)。建立健全健康教育领导小组，有领导分管，配有专职人员负责健康教育工作，并健全健康教育网络，有经费投入。
社区与辖区社区卫生服务中要联起手来，相互配合，共同抓好本辖区内社区健康教育工作，社区要全力组织、宣传、发动开展社区健康教育，社区卫生服务中心要积极配合街道社区组织的培训、讲座、咨询等健教活动，实现资源共享。
健康教育专职人员应积极参加各类业务培训，有培训计划和 总结 ，有培训通知或证明。有年度健康教育 工作计划 、总结。有居民卫生行为规范。计划要求根据本地实际情况制定，切实可行并且有可操作性。总结要求有数据、有情况、有分析、有评价。计划和总结要有日期并盖章
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本文概览：社区卫生服务中心健康教育工作制度一、社区责任医生首先对社区居民的健康状况进行评估。二、根据评估情况，针对不同群体、不同季节、不同健康问题和心理状况选择恰当的健康教育题目，并制定...
文章不错《社区卫生服务中心的健康教育形式是什么？》内容很有帮助